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Les signes de la dyslexie et comment réagir

  • Photo du rédacteur: Mélody Aknine
    Mélody Aknine
  • 6 janv.
  • 4 min de lecture

Enfant dyslexique

La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage qui affecte principalement la capacité à lire, à écrire et à orthographier. Ce trouble neurologique, souvent découvert au cours de la scolarité, peut être une source de stress et de frustration pour les enfants et leurs familles. Pourtant, avec une détection précoce et un soutien approprié, les enfants dyslexiques peuvent surmonter leurs difficultés et s’épanouir pleinement. Cet article explore les signes de la dyslexie et propose des stratégies pour accompagner votre enfant.


Les signes de la dyslexie et leurs impacts


Quels sont les signes de la dyslexie ?

Les manifestations de la dyslexie peuvent varier d’un enfant à l’autre, mais certains signes communs incluent :


  • Difficultés à lire : L’enfant a du mal à reconnaître les mots courants ou confond les lettres similaires (b et d, p et q).

  • Problèmes d’écriture et d’orthographe : L’enfant inverse l’ordre des lettres dans les mots ou omet des lettres.

  • Lenteur dans l’apprentissage des rimes et des sons : Dès la maternelle, l’enfant peut avoir du mal à associer les sons aux lettres.

  • Mémoire à court terme limitée : L’enfant peut avoir des difficultés à retenir des informations comme une liste de mots ou des consignes.

  • Frustration ou manque de confiance : Ces difficultés peuvent entraîner une baisse d’estime de soi et un évitement des activités liées à la lecture.


Les conséquences si la dyslexie n’est pas prise en charge :


Sans intervention, la dyslexie peut entraîner :

Une démotivation scolaire et un décrochage.

Des difficultés émotionnelles comme l’anxiété ou un sentiment d’échec constant.

Des troubles relationnels dus à un sentiment de différence ou d’exclusion.


Conseils pratiques et solutions


1. Reconnaître les signes précocement

  • Observer attentivement : Soyez attentifs aux signes mentionnés ci-dessus, en particulier en début de scolarité.

  • Communiquer avec l’enseignant : Les professeurs peuvent fournir des retours précieux sur le comportement et les performances de l’enfant en classe.

  • Consulter un professionnel : Si vous avez des doutes, demandez un bilan auprès d’un orthophoniste ou d’un neuropsychologue. Un diagnostic précis est la première étape vers un accompagnement adapté.



 

2. Créer un environnement de soutien à la maison

  • Encouragez la lecture plaisir : Choisissez des livres adaptés à son niveau, avec des histoires captivantes et des illustrations attrayantes.

  • Évitez la pression : Faites de l’apprentissage un moment agréable, sans imposer des attentes irréalistes. Par exemple, lisez ensemble et félicitez ses efforts plutôt que les résultats.

  • Utilisez des outils adaptés : Les logiciels et applications dédiés aux enfants dyslexiques, comme Dys-Vocal ou Ghotit, peuvent les aider à mieux lire et écrire.


3. Travailler avec des spécialistes

  • L’orthophoniste : Il joue un rôle clé dans la rééducation et l’apprentissage des stratégies pour surmonter les difficultés spécifiques.

  • Le psychologue scolaire : Il peut accompagner l’enfant sur le plan émotionnel et l’aider à renforcer sa confiance en lui.

  • Un enseignant spécialisé : Il pourra personnaliser les méthodes d’enseignement en fonction des besoins de votre enfant.


4. Adopter des aménagements scolaires

  • Mettre en place un Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) : Ce document permet d’adapter les conditions d’apprentissage, comme donner plus de temps pour les évaluations ou autoriser l’utilisation d’un ordinateur.

  • Utiliser des outils compensatoires : Proposez à votre enfant d’utiliser des outils comme des livres audio ou des tablettes pour faciliter l’accès au contenu scolaire.

  • Former les enseignants : Si possible, sensibilisez l’équipe éducative à la dyslexie pour qu’ils puissent ajuster leur pédagogie.


5. Valoriser les forces et encourager la persévérance

  • Célébrez les réussites : Félicitez votre enfant pour ses efforts, même minimes, afin de renforcer sa confiance en lui. Par exemple, dire : "Je suis fier(e) de toi pour avoir lu ce passage !"

  • Identifiez ses talents : Beaucoup d’enfants dyslexiques excellent dans des domaines comme l’art, le sport ou la créativité. Soutenez ces passions pour équilibrer les difficultés scolaires.

  • Modélisez la résilience : Expliquez-lui que tout le monde a des défis à relever et que l’échec fait partie de l’apprentissage.


6. Informer et sensibiliser l’entourage

  • Expliquez la dyslexie : Aidez votre enfant à comprendre son trouble, en utilisant des mots simples et positifs. Par exemple : "Tu as un cerveau qui fonctionne différemment, et c’est pour cela que certaines choses te demandent plus de temps."

  • Impliquez les frères et sœurs : Ils peuvent jouer un rôle de soutien et éviter les moqueries involontaires.

  • Parlez aux amis proches : Aidez-les à comprendre pourquoi votre enfant peut avoir besoin d’un peu plus de temps ou d’aménagements.


La dyslexie peut être un défi, mais elle ne doit pas être une barrière au succès ou à l’épanouissement. En reconnaissant les signes, en fournissant un soutien adapté et en valorisant les forces de votre enfant, vous l’aiderez à se sentir compris et capable. Chaque étape, même petite, est une avancée importante.


Ressources supplémentaires

  • Livres :

    • Stanislas Dehaene : Les Neurones de la lecture.

    • Sally Shaywitz : Overcoming Dyslexia.

  • Podcasts :

    • "Parlons Dys", un podcast dédié à la dyslexie et aux troubles d’apprentissage.

    • Épisode sur les troubles de l’apprentissage dans "La Psy dans tous ses états".

  • Sites internet :

    • Dys-POSITIF : Ressources pour les familles et enseignants.

    • Apedys France : Association de parents d’enfants dyslexiques.


Références

  • Dehaene, S. (2009). Les Neurones de la lecture.

  • Shaywitz, S. (2003). Overcoming Dyslexia.

  • American Academy of Pediatrics (AAP) : Guidelines on Dyslexia.

  • Snowling, M., & Hulme, C. (2012). The Science of Reading: A Handbook.

 

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